שלום לכולן ומועדים לשמחה.
בחרתי לעסוק ביחידה זו בנושא-יצירה מתוך בסיס אישי.
מצרפת את מערך השיעור אשר יעסוק בחקר יצירות ויוצרים שיצרו בסיס / רקע / תחושה אישית.
הוספתי קישורים המהווים את החומר ליחידת הלימוד.
אשמח לתגובתכן,תודה.
בחרתי לעסוק ביחידה זו בנושא-יצירה מתוך בסיס אישי.
מצרפת את מערך השיעור אשר יעסוק בחקר יצירות ויוצרים שיצרו בסיס / רקע / תחושה אישית.
הוספתי קישורים המהווים את החומר ליחידת הלימוד.
אשמח לתגובתכן,תודה.
|
נושא השיעור
|
יצירה מתוך בסיס
אישי- חלק א
|
|
|
נכתב ע"י
|
כוכבית סאסי
|
|
|
קהל היעד
|
כיתות י- יב
|
|
|
משך
השיעור
|
2 עד 3 שיעורים של 45 דק'
|
|
|
סוג
הטקסט שעליו מתבסס השיעור (מדרש, אגדה (מיתולוגיה), הלכה, משנה, סוגיה תלמודית, שו"ת
וכיוב').
|
מאמרים וסרטונים
|
|
|
מטרות השיעור
|
התלמיד
יכיר...
יציג...
ינתח...
וכו'
|
התלמידים
יחולקו לקבוצות ויבצע מחקר על אחת מהיצירות הבאות:
"זכרון דברים" מאת רמי באר,
"פודרה" מאת עידו תדמור, "גנאווה" מאת אורלי פורטל,
"דירת
שני חדרים" שחזור מאת ניב שיינפלד ואורן לאור.
התלמיד יכיר
את היוצר רמי באר וינתח את הבסיס שלו ליצירה.
|
|
רצף לימודי
|
ידע
קודם נדרש
|
לא
|
|
נושא השיעור
הבא
|
בסיום שלושת
השיעורים של מערך זה, ניתן להרחיב למחקר אישי על בסיס הרקע של התלמיד
התלמידים
יאספו נתונים אישיים (אפשר לבנות שאלון בgoogle forms )
התלמידים
ייגשו לחקר ביתי-ראיון עם אבא/אמא/סבא/סבתא
ומתוך זה
יוציאו תחושה או טקסט כבסיס ליצירה אישית.
בהמשך
התלמידים ייצרו מתוך הסיפור האישי/הרקע אישי
תיעוד תהליך
היצירה.
|
|
|
מהלך השיעור
|
פתיחה
(כ-
10% מהשיעור)
|
הצגה
של היצירות בהן נעסוק ,חלוקה ל4 קבוצות.
|
|
גוף
(כ-
80% מהשיעור)
|
למידת החומר על היצירות מתוך מאמר / ראיון / צפייה בחלקים מהיצירה
ניתוח מתוך החומר הנתון על היוצר והיצירה
בניית סיפור על היצירה בכלי my histro
|
|
|
סיכום
(כ-
10% מהשיעור)
|
כל קבוצה מציגה את המחקר על היוצר והיצירה לשאר הכיתה.
|
|
|
הערכה/יישום/עיבוד
של הלמידה
הציעו
דרך שבאמצעותה ייבדק הלומד על מידת ההבנה של החומר הנלמד
|
בהצגת החומר מול שאר הכיתה כך יוערכו על מידת החקר וההבנה.
|
|
|
עזרי הוראה דיגיטליים
|
My histro , יוטיוב
|
|
|
שילוב עזרי ההוראה הדיגיטליים ותרומתם לתכני ומטרות השיעור
|
שילוב הכלי my histro כך בונים סיפור על היוצר ללמידה מעמיקה יותר.
שילוב מאמרים וקטעי צפייה ביוטיוב מתוכם התלמידים יוציאו את החומר לניתוח
היצירה.
|
|
|
תוצרי
הלמידה
של הלומדים
|
ידע מעמיק על יוצר ויצירה אחת, הכרה ולימוד ראשוני על עוד 3 יוצרים.
קבלת השראה להמשך למידה של הנושא, הרחבה ליצירה עצמית.
|
|
|
ציינו
את הספרות המקצועית בה נעזרתם לצורך בניית מערך השיעור
|
אתר "קולות המחול"
ראיון עם היוצרים
|
|
רמי באר
עידו תדמור
אורלי פורטל
ניב שינפלד ואורן לאור
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה